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发表于 2017-7-31 11:33
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不少家长选择让孩子逃离国内的“应试教育”,原因在于家长们认为美高学习:活动多于学业、轻松多于压力、愉快多于焦虑,其实在美国上高中并不轻松。
       在美国读书,学生的负担不仅仅来自课本、教材,学生们的阅读和写作的量是非常大的,英文的主要著作都是学生的阅读范围。美国大学生每周的阅读量是500~800页。如此大的阅读量,如果没有从小学到高中十几年的训练,完成起来会相当痛苦。
五年级的美国小学生也是一本一本地在读小说。到了高中,学生的阅读范围已经非常大了,不仅读文学性强的小说,还有很多科普作品,有些作品内容甚至非常深奥。
  
       很多人觉得美国的课业负担轻源自美国的不少课程是分层的。比如数学,如果你对自己没有太高的要求,或者对数学不感兴趣,完全可以选择难度较低的内容学习。
美国有些高中下午3点左右下课,当天有课的老师可以布置作业,作业也是分级的,级别较低的,不仅难度低而且作业量也少。如果一个学生在整个高中过程中总是选择那些容易的课程,最终即使他取得了一个不错的SAT成绩,将来也无法进入更好的大学深造。
  
       美国的大学在选择学生时,不仅看学生提供的SAT成绩,而且要参考高中4年所有的考试成绩,同时还要看一个学生平时所选课程的难易程度。正是因为这个“有挑战性的选择”,让很多美国的高中生纷纷选择那些难度更高的课程。美国开设AP课程的高中占美国高中的70%。因此,不少高中生每天写作业要到夜里12点以后。
  
       美国大学在挑选学生时,不仅看学习成绩同时也要看学生的活动能力。课外活动也没有我们想象的那么轻松。追求“专业性”是美国学校对待课外活动的一贯传统,没有谁在课外活动“走过场”。无论你选择做什么,都必须认真做好,甚至达到专业水平,很多大学在考察一个学生时“看的不是量,而是你做的质量”。
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